Maravilla: la conexión entre la educación y la fruccilación humana

Wonder define una amplia gama de respuestas humanas al mundo, desde el asombro y la maravilla hasta la adoración. En educación, los maestros pueden fomentar la maravilla fomentando la curiosidad de los niños, explorando nuevas ideas y creando espacios para la exploración.

Los educadores que fomentan el sentido de asombro de los niños y fomentan las preguntas tienen más probabilidades de fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico y los esfuerzos creativos de los estudiantes. La curiosidad, a su vez, estimula el deseo de aprender más y explorar más, lo que hace que Wonder sea una parte central del crecimiento y el desarrollo de los niños.

La conexión entre la maravilla, la educación y el florecimiento humano ha sido reconocida durante mucho tiempo por los académicos. Este libro tiene como objetivo reunir una variedad de perspectivas sobre el tema y resaltar cómo puede mejorar el aprendizaje, la enseñanza y la vida para las personas en todas partes.

Un aspecto clave de este libro es que trae a una serie de investigadores senior y conocidos e investigaciones iniciales en la discusión, proporcionando análisis conceptuales de diversas disciplinas, como la psicología del desarrollo, la filosofía y la religión. Esto permite a los contribuyentes abordar estos aspectos interconectados de Wonder y su conexión con el florecimiento humano desde una variedad diversa de perspectivas teóricas, empíricas y prácticas.

En el juego, los jugadores construyen World se pregunta que les otorgan una bendición de varias maneras; Las maravillas culturales difundieron la influencia de una nación, las maravillas económicas impulsan la riqueza, las maravillas científicas fomentan el avance tecnológico y las maravillas militaristas aumentan el poder militar de un líder. Cada maravilla mundial se puede construir utilizando una de las cartas de enfoque de la industria de un jugador (colocadas en su fila de enfoque), cualquier recurso elegible y tokens comerciales que puedan tener.